篇一：月考语文二
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下八庙小学六年级语文月考（二）
第一部分：基础与积累（38分） 一、读拼音，写词语：（8分）
fěi cuì fēngzheng zhaolái chōnɡ jǐnɡ () () () () qí pājī’ è huō dá miǎoxiǎo () () () ()
二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） （1分）
A、锻炼 枯萎 语重深长 专心致志 B、逗笑 抽屉 美不胜收 鱼惯而出 C、冻僵 书籍 与世隔绝 天涯海角 D、彩绘 勉厉 座无虚席 肃然起敬 三、用“沉”字组词，分别填进下列括号里。(4分)
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
四、下列一组句子中，没有语病的一句是（）（1分） A、下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。 B、气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。 C、参加这次扫墓活动，受到了深刻的教育。 D、经过治疗，小明的身体已经恢复了健康。 五、判断下列说法，对的打√，错的打×（2分）
1、两小儿辩日的主题是说关于太阳的大小问题。（ ） 2、《囚歌》是我国著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的一首诗。 （ ） 3、“弈秋，通国之善弈者也。”和“伯牙善鼓琴”中的“善”意思相同。（ ） 4、《红日》记叙的是重庆地下共产党组织于国民党反动派展开的剧烈斗争。（ ） 六、按要求改写句子（6分）
1、改为间接引语：父亲对母亲说：“我今晚要开会，你们先吃饭，不用等我。” 2、改成夸张句：这里真安静啊！
3、我正吃了晚饭，小红来叫我去看电影。（修改病句）
七、古诗词、名言积累与应用。（5分）
（1）世人苦被明日累，（2），俯首甘为孺子牛。 （3）守信是一项财宝，
（4），观千剑而后识器。
（5）当你做事拖拉时，老师会用 这句名言来提醒你做事应一气呵成。
八、根据课文原文或内容填空。（6分）
1、根据课文《卖火柴的小女孩》的内容，把下列句子补充完整。 虽然 ，但是她不敢回家。
虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是。2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是 说的，他主要的著作是《 》。“固”的意思是 ； “或”的意思是。
九、语文实践（2分）
与朋友相交，心中一定对他（她）有个印象，请你在朋友的QQ好友印象中， 写一段话，留下你对他（她）的评价。（不少于20字）
十、根据下面描绘的情景，回答问题。（3分）
今年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得 2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后，我想说： “ 。”第二部分：阅读积累与运用：（共32分）
(一)《一夜的工作》片段（6分）
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把 小转椅，一盏台灯，如此而已。
句中“极其简单”的意思是 ，“如此而已”的意思 是。这句话写的是，突出了 这一特点，作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成 ，集中表现了。
（二）《鲁滨孙漂流记》片段（7分）
总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这
样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 1.请依据文中的意思，给第一自然段画“”线的A句扩句：（1分） 2.第一自然段画“”线的B句欠妥当，你只需在下面的（ ）中添加 一个字，就改正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的理由。（2分）
（）理由：
1．从片段中找出一对反义词。 （1分）( )——( ) 2．读句子，用画线的关联词造句。（2分）
可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
3．课文片段中所说的“不幸”指的是什么?（2分）
4．“我”希望世上的人从“我”的不幸中吸取什么教训?（2分）
(三)呵护世界（19分）
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩拦住了
我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它。”C
在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美
好的世界。 ②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、
怒容、 搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，
破坏了美好的景致?
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒
气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。 ④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进
一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多
少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，
想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能
常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们
也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
3.对第一自然段中画“”线的C句理解有误的一项是()（1分） A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。 B揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。 C描绘了作者的心理活动。D赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。
4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处：（2分）A．一声 B．一气 C．一片 D．一句
E．一遍 F．一副 G．一阵 H．一时
斥责、 怒容、 搪塞，或是的冲撞
5.第②段划线句中的“呵护”“关爱”的对象是。（1分）
6.结合文义，请分析画线的两个“呵护”的用法有什么不同。（2分）
(1)小心地呵护(2)投入关爱的呵护
7.第⑤自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语 。（1分）
8.文中多次出现了“常”、“常常”这类的词，它们在文中的意思 是 。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说明理 由： 。（3分）
9.用简明的语句概括本文列举的两件事（2分） （1） （2）
10.综合全文，请说说你明白了一个什么道理(用原文回答)?（2分）
第三部分：习作(30分)
根据下面的提示要求，写一篇不少于400字的习作。
提示：一滴露珠可以折射太阳的光辉．一片绿叶可以显示大地的生机??
平凡的小事，常常使人感悟，受到启发。就请你拿起笔，写一件你亲身经历的 小事。要求：1.题目自拟。
2．语句通顺，写出真情实感。
3．一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。
篇二：第三单元练习三
第三单元练习三
一、读拼音，写汉字。
chōu tì fěi túchōng jǐng cuǐ càn cha dǐ jì tuōzī xún liǔ lǎn
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（
二 、给加点字选择一个正确的读音，在正确的音节下画橫线。
待会儿(dài dāi)剥削(xiāo xuē) 夹（jiā jiá）衣 ．．．
转(zhuǎn zhuàn)椅 被捕(bǔ pǔ) 散(sǎn sàn)布 ．．．
三、下列词语有错别字的一组是（
A.焦急审阅陈设B.书籍尖锐姓命
C.思索幼稚剧烈D.残暴苦刑隔壁
二、补充词语，完成练习。（12分）
一（ ）而入 五（ ）四海（ ）天动地 千（ ）一发
（ ）兵（ ）政死得其（ ） 自言自（ ）（ ）往直前
1.“简”字的意思是 ；得字的读音是 。
2.含有一组近义词的成语有。
3.含有一组反义词的成语有 、,,请再举两例: 请再举两例: 。
；“议论纷纷”的反义词是。,请再举两例: 、4.形容事情十分紧急、关键的成语是。 5.“四面八方”的近义词是 6.用你最喜欢的一个词语写一句具体、生动的话。
三、按要求写句子。
1.在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说:“这就是我们的总理，我看见了他一夜的工作。”（用第三人称转述）
2.今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作，我．．．．．．
们都要给他送葬，开追悼会。（用加点的词仿写） ．
3.在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看到了母亲和妹妹。（缩句）
4、我们班的卫生是全校最好的班级。（修改病句）
5.这个地方很窄。（改为夸张句）
6.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益1:作的。（改为反问句）
四、把下列诗歌补充完整并做题。（10分）
囚歌
为人进出的门紧锁着，
一个声音高叫着： 我希望有一天，
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由， 地下的烈火， ！
但我深深地知道——
本诗是同志被囚禁在重庆时写的。本诗以形象生动的语言两次向敌人宣告：他蔑视 ,宁愿。本诗抒发了作者的情怀。
1.读《十六年前的回忆》这篇课文，找出与下列句子相照应的句子，写下来。
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那天。
（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里不不见回来。
2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是 _ 说的，他主要的著作是《 》。“固”的意思是 ；“或”的意思是 。
2.读句子，按要求填空。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台．．．．灯，如此而已。 ．．．．
句中“极其简单”的意思是 ,“如此而已”的意思是。这句话写的是 ，突出了这一特点，作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成 ，集中表现了 。
六、阅读课内语段，回答问题。（！2分）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答："不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！"
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检査。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚
！ 五、根据课文内容完成练习。
决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1.联系课文想一想，父亲每天早出晚归都干什么去了？
2.父亲这一次为什么“竟这样含糊地回答我”呢？
3.“局势越来越严重”表现在哪些方面？
4.在严重的形势下，朋友和亲人多次劝李大钊向志离开北京，但他坚决不肯，这是为什么？从中表现了李大钊同志的什么精神？
七、阅读短文，回答问题。
长征中的炊事班
进入草地的第二天，炊事班长直向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了, 不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。
情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？
第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。班长对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息， 但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。
我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢，给我点水喝！” 这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。
我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。
炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家
嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。
1.把文中画线句改为陈述句。
2.炊事员们为什么不让给炊事班补充战士？是炊事班不需要人吗？
3.为什么看到那口铜锅连长“低下了头”？战士们“流出了眼泪”？
4.在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质？
5.用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子，这句话有什么作用？
6.本文在语言方面有何特色？
7.你还知道哪些长征时的故事？请写出一个。
八、作文。
题目：抹不去的回忆
要求：写出这件事为什么常记在心头，你从中受到了什么教育。（作文纸自备）
附加题。
把五岳所指的山名及所在地用线连起来。
东岳 华山 山东
西岳 衡山 河南
南岳 泰山 湖南
北岳 嵩山 陕西
中岳 恒山 山西
篇三：语文试卷
班级 姓名
一、基础知识。
1．按查字典要求填空。
当你不认识“兆、摩、粥（ zhōu）”这三个字，你该选用哪种查字典的方法合适。想一想，再填下来。
（1）用音序查字法查，较方便的字是 ，应先
查 、，再查、 。
（2）用部首查字法查，较方便的字是 ，应先查 部，再查 () 画。
（3）用数笔画查字法查，较方便的字是，这个字的第四笔名称是。
2．用“视、灵”组词，并分别填在（）里。
（1）视：（ ）黑板 （ ）四周 （ ）天空 （ ）大地
（2）灵：脑筋（ ）身手（ ） 动作（ ） 消息（ ）
例：手（ 舞）足（蹈）（ ）山（ ）野 明（ ）暗（ ） 瞻（前）顾（后） 顾（ ）失（ ） 口（ ）心（ ）
4．读读想想，选择正确答案的序号填在（）里。（可选１—２个答案）
（1）下面各组字，能按音序顺序排列的是第( )组。
〔 ① 唉汤慨歧 ② 唉汤歧慨 ③ 唉慨歧汤〕
（2）下面各组词语，用字不完全的是第( )组。
〔 ① 编辐 妥帖 ② 焚烧 旗帜 ③ 郑地 出板④ 缩短 原谅〕
（3）“思援弓缴面射之。”句中“援”的正确理解是( )。
〔 ① 引用② 引、拉③ 援助④ 引导〕
（4）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。”句中“高大”的反义词是（），
“简单”的近义词是（ ）。
〔 ① 简朴 ② 简便 ③ 简陋④ 微小⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕
（5）下面词语反搭配不当是( )。
〔 ① 改善工作 ② 改造机器③ 态度严肃④ 考验来厉〕
（6）下面词语是表示坚决地，毫不犹豫的意思的词是( )。
〔 ① 决然 ② 果然③ 断然 ④ 果断⑤ 毅然〕
（7）下面成语是表示绿的生命的是( )，是表示绿的神态的是( )。 〔 ① 一碧千里 ② 花红柳绿③ 翠色欲流④ 万古长青〕
（8）“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点 最正确的是第( ) 组。
〔 ① ：，，，，。 ② ：、、，，。③ ：、、、、。 ④ ，，，，，。〕
5．按要求写句子。
（1）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我还要向你们学习呢。” 改为转述句：
（2）用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。
这使我看到自己作文的种种毛病。这使我认识到文学事业的艰巨。 ①
②
6．修改病句，并在（）里写上病因。
（1）西伯利亚发布了气象台来的寒流即将南下的消息。（ ）
（2）读了这些课外书，使我明白了很多道理。（ ）
二、阅读。
１．根据课文内容或意思，按要求填空。
（1）一儿曰：“我 日始出时 人近，而时远也。”所填第一处词的意思是；第二处是 ；第三处是 。
（2）《长征》一诗中体现“红军不怕远征难”的诗句有
“， ”这两句诗以
和 作千山的代表。
（3）“临时 ，意恐 。 寸草心， 三春晖。”“寸草”原指 , 诗中喻指 ;“三春”原指 ,“三春晖”喻指。
（4）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。“这庄严的宣告，这庄严的声音”指的是
。“长城、大江”代表 。两个“传到”是指新中国成立的喜讯传播了。“全国人民的心一齐欢跃起来”表达了全国人民的心情。
（5）《鸟的天堂》是我国著名作家 写的，作者分别在 和时去“鸟的天堂”。
2．品读文段，回答问题。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我
看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
（1）文段中画横线的句子之间有什么联系？
（2）文段中画“”的句子是全文的句，这句话高度概括了周总理 的 品质。
（3）作者为什么要对自己说话？
（4）作者为什么还要对全世界说那些话？
（5）读了这两个文段，你感悟到作者要表达怎样的思想感情？
4．阅读短文，回答问题。
陈 嘉 庚
陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。
1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。
一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。
陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊！”
听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”
今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。
（1）“嘉老，您让我想起了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。
（2）用“‖”给短文分段。
（3）用两三句话写出短文的主要内容。
（4）读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么？根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。