篇一：雪花活动策划
雪花活动策划
继2014年“翻越喜马拉雅”之后,2015年雪花啤酒“勇闯天涯”10周年之际,特别推出了“挑战未登峰”活动.将面向全国征集40余名徒步勇士,去征服人类至今尚未翻越过的高山险峰,向雪花10年“勇闯”献礼.
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雪花之所以弄这个活动有两个原因：首先就是因为希望雪花的品牌越来越完善；其次就是希望雪花勇闯天涯成为一种情感。知名度越来越高；那现在对于啤酒的消费在于年轻一代，去年雪花的销售量已经达到千万吨。
在2016年，雪花还是要继续他们的计划。新的这个活动已经打响，接下来就是我们大家的一个宣传了。
我们网站准备是做成视频，把问题贯彻于所有人，进行剪辑。例如，你们喝酒吗？喝酒时大家一般都在吃什么？；你们还知道友哪些啤酒的品牌，品种等。
1. 采访过程要随机应变，让被采访者回答你想得到的答案；
2. 基本上一个问题有五个以上的回答，最好问七八个，取其精华；
3. 然后注意不要太明显的提到雪花这个品牌；
4. 摄影的同学最好是有一个我们网站logo的话筒等，然后人像屏幕右侧或者左侧，构图上要体现是街头采访的样子；
5. 每个人的问题都是一样的，如果被采访者回答偏了要纠正过来；
6. 拍摄的视频画面要稳；
7. 根据设想，开头的技术含量要高，后面的工作量很大，需要大家其心协力去做。
贵州民族大学大学生网站
2016年3月30日
篇二：中班语言活动《小雪花》
中班语言活动《小雪花》
中班语言活动《小雪花》
教学目标：
1．初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。
2．乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。
教学准备：
物质准备：
1．散文诗图片，有看雪的经验。
2．轻柔的音乐。
3. 小雪花视频。
?一、演唱歌曲，激发兴趣。
1. 请幼儿愉快演唱歌曲。
（播放幼儿玩雪的图片）
2. 讲述下雪的快乐。
教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。
?二、欣赏散文，感受语言美。
1．完整欣赏散文，感受语言美。
师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。
2．分段欣赏。
（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？
（2）学习朗诵。
3．结合图片学习朗诵语句。
4．你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。
5. 请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。
6. 讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？
7.小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。
?三、讨论：如果我是小雪花。
1．请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？
2．请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。
篇三：雪花片拼装比赛活动方案
雪花片拼装比赛方案
一、活动项目
1、雪花片拼装（个人赛、小组赛）
二、活动人员及场地
预备班所有学生、预备班教室
三、活动目的
1、通过组装雪花片提升学生的想像和创造力，启发他们探索这个变化万千的世界的兴趣。
2、通过组装雪花片提高学生的观察力，发展学生的空间思维力以及动手能力。
3、通过小组活动，增加学生的团队意识，培养集体荣誉观。
4、通过作品展示，学生体验成就感。
四、活动时间
2015年10月26日（周一）下午18:50—20:00
五、活动规则
1、 雪花片拼装个人赛分为两轮:指定图形拼装和自主创意拼装，须在指定的时间内完成作品，不得抄袭，自由发挥，自主创意拼装环节需对作品进行讲解。
2、雪花片拼装小组赛将男、女生分为两个组，合力完成作品一个，时间不限，组员需对完成作品进行讲解。
六、活动流程
1、宣读活动规则；
2、学生拼装；
3、作品展示;
4、颁奖。
七、出席评委
周校长、赵副校长、预备班任教教师
八、评分标准
1、个人赛、小组赛均采用10分制；
2、未尽事宜由评分老师协商确定。