篇一：马克思主义哲学专业研究生课程简介
马克思主义哲学专业研究生课程简介
中国哲学与传统文化专题研究
教学目的和主要内容
本课程以中国哲学的重点问题为主要内容，开设先秦诸子哲学、两汉哲学、魏晋玄学、隋唐佛学、近现代哲学等专题，目的在于使研究生在具有中国哲学史一般知识的基础上，对一些重要问题有进一步的理解和把握。
本课程主要内容包括：以孔孟为代表的儒家哲学思想研究；以老庄为代表的道家哲学思想研究；荀子的唯物主义思想研究；董仲舒、王充、张载、二程、朱熹、陆九渊、王阳明、王夫之等人物的哲学思想研究；此外，集中评介中国传统中最基本、最富有特色的文化内容，主要是伦理、宗教、教育、文学、艺术、史学、科技等方面，着重介绍中国传统文化的特质及其现代意义。
教材及主要参考书目
1．《中国哲学史》（第二版）北京大学哲学系，北京大学出版社，2003年。
2．《中国哲学史》（四卷本）任继愈，人民出版社，1979年。
3．《中国现代哲学史》张文儒、郭建宁，北京大学出版社，2001年。
4．《中国文化概论》张岱年、方克立，北京师范大学出版社，2002年。
5．《中国传统文化概论》张应杭，浙江大学出版社，2006年。
马克思主义哲学基本原理专题研究
教学目的和主要内容
上世纪80年代以来，我国学术界根据实践的发展重新审视对马克思主义哲学基本理论的解读体系，发现诸多的局限性。为了克服局限，有效地指导实践，在多年研究达成共识的基础上，建构了新的解读体系。本课程吸收了理论界的研究成果，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义哲学基本原理的应用，把理论与实践联结起来。
通过学习和研究，力求准确地把握马克思主义哲学的精神实质，确认马克思主义哲学是以实践范畴为核心的完整的科学的理论体系。研究马克思主义哲学原理要同研究当代中国的马克思主义相结合，从而加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的哲学基础的理解，并注意把握哲学理论的前沿动态，了解马克思主义哲学在当代的发展。注意划清唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学、唯物史观和唯心史观的界限，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，自觉地将马克思义哲学的基本原理创造性地运用于我国社会主义现代化建设和改革开放的实践之中。
本课程主要内容包括：哲学是时代精神的精华；马克思主义的唯物论；马克思主义的辩证法；马克思主义的自然观；马克思主义的社会观；马克思主义的历史观；马克思主义关于人的理论；马克思主义的认识论；马克思主义的价值目标。
教材及主要参考书目
1．《马克思主义哲学原理(第三版) 》陈先达、杨耕， 中国人民大学出版社，2010年。
2．《马克思主义哲学原理专题研究教学大纲》黄蔼明等。
3．《马克思主义哲学原理》（上、下册）肖前，中国人民大学出版社，1994年。
马克思主义哲学经典原著选读
教学目的和主要内容
通过对马克思主义重要哲学著作及毛泽东、邓小平哲学思想的学习和研究，深刻认识马克思主义哲学产生的时代背景及其历史发展进程，全面、准确、深刻地掌握马克思主义哲学的基本原理和将马克思主义哲学应用于中国革命和建设的科学方法，理解马克思主义重要哲学著作及其思想的理论意义，树立科学的世界观和方法论。
本课程主要内容包括：马克思《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》（与恩格斯合著）、《政治经济学批判》序言（节选）；恩格斯《在马克思墓前的讲话》、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《家庭、私有制和国家的起源》（节选）、《反杜林论》（节选）；毛泽东哲学思想；邓小平哲学思想。
教材及主要参考书目
1.《马列著作选编内容提要和注释》中央党校教务部，中共中央党校出版社，2002年。
2.《马列哲学著作摘编》中共天津市委党校研究生部辑印。
3.《毛泽东选集》（1—4卷）人民出版社，1991年。
4.《中共中央文件选编》中央档案馆，人民出版社，1991年。
5.《毛泽东哲学思想新论》杨春贵、万景荣，中共中央党校出版社，1989年。
6.《邓小平哲学思想读本》沈冲等，中共中央党校出版社，1998年。
马克思主义哲学与当代专题研究
教学目的和主要内容
马克思主义哲学的生命力体现在它对时代性的准确把握上。在当今世界全球化和中国现代化转型背景下，马克思主义哲学如何分析和认识一些新问题，如何解决一些时代性课题，既是马克思主义哲学要面对的问题，同时也是马克思主义哲学研究者不可回避的问题。开设本课程，一则尝试解决上述问题，二则开阔研究生的学术眼界，加深对马克思主义哲学实践性的理解。
本课程主要内容包括：“世界眼光、战略思维”与马克思主义哲学；马克思主义哲学与当代后工业社会；马克思主义哲学与当代科技；马克思主义哲学与中国传统文化；马克思主义哲学的中国化问题；西方马克思主义哲学述评；马克思主义哲学与当代中国社会思潮；马克思主义哲学与当代资本主义新变化。
教材及主要参考书目
1．《当代学者视野中的马克思主义哲学:中国学者卷》（上、下册）袁贵仁、杨耕，北京师范大学出版社，2008年。
2．《当代中国马克思主义哲学专题研究》孙正聿，吉林人民出版社，2010年。
3．《当代国外马克思主义评论》复旦大学当代国外马克思主义研究中心，人民出版社，
2008年。
西方哲学与现代思潮专题研究
教学目的和主要内容
马克思主义哲学是在西方哲学文化的基础上发展起来的。学习西方哲学史是哲学知识积累和哲学素养提高的重要途径，而且通过学习西方哲学，我们可以了解西方文化中对于人、世界、历史不同于中华传统的理解，因而也有助于理解中国哲学的个性和特点。最近二十多年来，国内西方哲学研究突飞猛进，已经深入到各个学派的细致脉络以及重要哲学家的思想核心中。本课程力图吸收近二十年来国内西方哲学研究的成果，通过介绍西方文化的特殊背景，使研究生对西方哲学史的概貌有一个大体了解。中国正处在一个向西方学习现代化经验的时期，通过该课程的学习，有利于研究生理解当前文化交往中各种冲突发生的原因，以及不同文化各自的利弊、优劣，从而增强以马克思主义为指导建设现代中国文化的自觉性。
本课程主要内容包括：古希腊罗马哲学、中世纪哲学、近代唯理论和经验论哲学、德国唯心主义、当代西方现代化与现代性思潮、后现代主义、后殖民主义、文化帝国主义、西方马克思主义、全球化等社会思潮等。
教材及主要参考书目
1.《西方哲学导论》张志伟，首都经济贸易大学出版社，2005年。
2.《西方哲学简史》赵敦华，北京大学出版社，2005年。
3.《当代西方社会思潮及其影响》洪晓楠等，人民出版社，2009年。
管理哲学专题研究
教学目的和主要内容
人的管理活动是人类的基本活动之一，也是哲学研究中不能忽视的一个重要方面，是哲学理论的具体应用。开设管理哲学，目的在于培养研究生对管理现象本质的把握能力和思辨能力，进而提升实际应用能力。管理哲学是行动的哲学，也是组织文化的精华。在管理哲学中，管理的规范性与应用性、团队精神与个性化、技术与市场相适应、科学管理与人本管理相统一等得到深入的思考。
本课程的主要内容包括：管理与管理哲学；管理思想论；传统管理思想与现代管理思想；管理系统论；管理决策系统和组织系统；管理方法论；调查研究方法和价值分析方法；管理价值论；组织文化与诚信价值观。
教材及主要参考书目
1.《管理哲学》袁闯，复旦大学出版社，2004年。
2.《管理哲学》钱学成、全林，上海交通大学出版社，2009年。
3.《管理哲学通论》何捷一，湖北人民出版社，2009年。
中外管理理论研究
教学目的和主要内容
中外管理思想源远流长、内容丰富，涉及众多的理论流派，有着深刻的哲理性、广泛的应用性和长久的可鉴性。本课程力求通过对中国和西方主要管理理论派别的多层次分析及综
合性评价，使研究生对中外管理思想有一个整体的了解，对管理思想演变的脉络能够有基本的把握，并正确认识管理理论的发展、传承意义，从中汲取宝贵的思想精华，提高研究生认识问题、分析问题和解决问题的能力。
本课程主要内容包括：儒家、道家、墨家、兵家、法家管理思想；《周易》管理思想研究；《管子》管理思想研究；西方古典管理理论；行为科学理论的产生和发展；现代管理理论流派和思潮；当代管理思想的新发展及趋势。
教材及主要参考书目
1.《中国传统管理智慧》宋锦锈，国家行政学院出版社，1998年。
2.《中外管理思想史》赵志军、赵翰清，吉林人民出版社出版，2010年。
3.《西方管理思想史》郭咸纲，经济管理出版社，2007年。
社会哲学专题研究
教学目的和主要内容
本课程在对“社会学”与“社会哲学”界分的基础上，使研究生理解和掌握社会的本质、一般结构和历史上存在的不同制度的普遍价值，进而在宏观上了解中国社会基本结构、发展阶段性特征、社会转型特殊性，以及特定领域的组织、制度、政策等现状；通过对后工业社会背景下西方社会哲学理论的评介和中西比较，掌握社会发展的本质和一般性特征。
本课程的基本内容包括：社会学与社会哲学的分界：学科分野与学科整合；当代世界后工业社会来临：符号化、资本化与霸权化；当代中国社会转型：“市场经济驱动”与“公民社会发育”；社会自组织与政治控制：以汶川地震为例；政治社会、民族国家、公民社会评介；西方社会哲学评介：主题与理论；NGO经典案例分析：“自然之友”与“阿拉善”；和谐建设与社会冲突：“群体性事件”与“被”时代。
教材及主要参考书目
1.《社会哲学》涂可国，山东人民出版社，2001年。
2.《西方社会哲学(修订本)》王守昌，东方出版社，1996年。
3.《解构学科的神话—透视沃勒斯坦的学科理论》江华，载《中国社会科学院研究生院学报》2006年第5期。
4.《社会学的基本概念》[德]韦伯，广西师范大学出版社，2005年。
政治哲学专题研究
教学目的和主要内容
政治哲学是适应当代中国市场经济崛起和社会转型的客观需求而产生的一种新兴哲学。它研究市场经济背景下，现代政党政治、公共领域以及社会治理与政府服务等具体社会政治现象的产生、发展的一般规律；它揭示和解释上述社会政治现象的深层本质与意义，并尝试提供现代市场经济背景下社会政治活动的一般性理念。政治哲学产生的现实动因是私人领域（市场体系）的壮大与公民社会的转型。私人领域的壮大，对国家的发展提出规范性诉求，即限定国家存在的领域与范围；而公民社会转型不仅对国家发展提出限制，还同时对私人领域划定界限，促使整个社会发展趋向“公民授权、民间自组、国家有限”的基本态势。
学习和研究政治哲学及有关问题，在理论上，将有助于更好地认识和把握当前我国市场经济条件下的社会政治现象及其未来趋势；在实践上，可以为社会政治决策、社会政治行为提供理念导引。
本课程主要内容包括：概念框架—哲学、政治哲学入门；当代中国的政治哲学与研究课题；政治哲学的思潮演进：中西比较；当代中国思潮流派与传统政治哲学；公民社会概念框架及中国的愿景；社会主义的历史语境与当代使命；民主问题及其实践；合法性问题及前景。
教材及主要参考书目
1.《政治哲学》宋惠昌等，中共中央党校出版社，2003年。
2.《政治哲学：理性反思与现实求索》王岩，世界知识出版社，2006年。
3.《中外政治哲学研究》王岩，世界知识出版社，2004年。
4.《观念的发明者——西方政治哲学导论》[美]唐纳德·坦嫩鲍姆、戴维·舒尔茨，叶颖译，北京大学出版社，2008年。
文化哲学专题研究
教学目的和主要内容
文化是一个复杂的形态，从宏观上讲，它是人类创造的物质产品和精神产品的总和；从中观上讲，就是指观念文化形态；从微观上讲，文化又无孔不入，人类生活的每一个方面都可以进入文化的视野。鉴于此，对文化现象，尤其是观念文化形态，如道德、宗教、科学、艺术等进行哲学的观照和分析，进而探索其中的本质和规律性，就显得尤为重要。通过本课程的学习，一方面可以掌握对文化现象进行分析的一般方法，另一方面更可以系统了解马克思主义文化哲学的基本理论。
该课程立足于马克思主义哲学的世界观和方法论，着重对观念文化的发生和发展、基本特征、基本形式、内在逻辑性及其规律性进行深入探讨。
教材及主要参考书目
1.《马克思主义文化哲学》漆玲，天津古籍出版社，2001年。
2.《实践的文化》张凤江，辽宁教育出版社，2010年。
美学专题研究
教学目的和主要内容
美学是以审美经验为中心，研究美和艺术的科学。对美的探讨从古代就开始了，直到近代才形成了独立的美学理论，并成为哲学社会科学的重要内容。
美学作为一门有其独立研究对象的科学，一方面依赖于人们的审美活动、艺术活动的实践，从理论上概括社会的审美经验，另一方面能够反过来影响社会的审美意识的发展，推动艺术实践的发展。学习美学理论对我们全面把握人与自然、人与社会的关系，具有重要意义。
本课程主要内容包括：美学基本理论；中外美学史知识；审美心理学；艺术美学；审美教育。
教材及主要参考书目
1．《美学概论》董学文，人民出版社，2003年。
2．《美学入门》黄德志等，光明日报出版社，1985年。
篇二：考研马克思主义哲学专业介绍
考研马克思主义哲学专业介绍
1、学科简介
马克思主义哲学学科是哲学的二级学科，主要研究辩证唯物主义和历史唯物主义。要求研究生系统地掌握马克思主义唯物论、辩证法、认识论、历史观原理、原著以及哲学其他二级学科的基本观点、基本立场和基本方法，培养其独立地分析问题和解决问题的能力。
2、专业培养目标
本专业培养既具有较系统的马克思主义哲学基础理论修养和较强的逻辑思维能力，又具有较强的实践应用能力的高层次人才。
1.在政治上，应自觉坚持四项基本原则，能够把马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的终生信仰，要树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.在业务上，要具有比较宽厚、扎实的马克思主义哲学方面的专业基础知识;对中外哲学发展史和当今中外哲学的前沿问题比较熟悉，并有一定的独立见解。
3.能够理论联系实际，把主要精力和兴奋点放在对我国社会主义现代化过程中的重大理论和实际问题的研究上，具有较强的观察、分析和解决问题的能力;能写出有一定水平的论文或调查报告。
4.掌握一门外国语，具备基本的听、说、读、写、译的能力。
5.具有健康的体魄，成为能够胜任本领域教学研究工作和党政管理、新闻宣传等方面的专门人才。
3、专业方向
01政治哲学
02发展哲学
03社会哲学
04实践哲学
05历史哲学
06中国马克思主义解释史
07西方马克思主义
4、考试科目
(1)101思想政治理论
(2)245德语或201英语一
(3)608西方哲学史或609中国哲学史公共试题
(4)812马克思主义哲学(包括马克思主义哲学原理和马克思主义哲学原著)
(注：各个学校的专业目录、参考书目有所不同，以上以中山大学为例)
1.南开大学 人气：202890 2.中共中央党校 人气：22350
3.山西大学 人气：38615 4.大连海事大学 人气：43295
5.复旦大学 人气：145324 6.中国青年政治学院 人气：15600
7.天津师范大学 人气：46240 8.沈阳师范大学 人气：19992
9.燕山大学 人气：38755 10.中国石油大学（北京） 人气：30020
11.延安大学 人气：13319 12.武汉大学 人气：241195
13.黑龙江大学 人气：25153 14.苏州科技大学 人气：21798
15.南京艺术学院 人气：17259 16.华中师范大学 人气：95537
17.中山大学 人气：167337 18.西南大学 人气：88435
19.广州大学 人气：19357 20.内蒙古师范大学 人气：20975
21.东南大学 人气：125656 22.山东大学 人气：142142
23.湖北大学 人气：29164 24.中国政法大学 人气：45156
25.厦门大学 人气：311518 26.华中科技大学 人气：159415
27.河北大学 人气：47166 28.昆明理工大学 人气：28121
29.南京农业大学 人气：37105 30.西北大学 人气：68624
31.哈尔滨工业大学 人气：83480 32.曲阜师范大学 人气：21540
33.中南大学 人气：109456 34.安徽师范大学 人气：24955
35.湖南省委党校 人气：11754 36.北京航空航天大学 人气：73888
37.郑州大学 人气：86001 38.西北政法大学 人气：18401
39.中南财经政法大学 人气：83326 40.北京交通大学 人气：56600
41.贵州师范大学 人气：17199 42.北京大学 人气：189540
43.湖南师范大学 人气：57276 44.吉林大学 人气：148930
45.扬州大学 人气：25639 46.湖南科技大学 人气：13896
47.武汉理工大学 人气：76079 48.东北大学 人气：71172
49.湘潭大学 人气：25149 50.北京邮电大学 人气：56614
51.上海师范大学 人气：44490 52.中国人民大学 人气：186530
53.华南师范大学 人气：37896 54.西南政法大学 人气：29245
55.西安交通大学 人气：99331 56.中国石油大学 人气：25266
57.兰州大学 人气：80924 58.东北师范大学 人气：86313
59.东华大学 人气：34851 60.安徽大学 人气：57054
61.江苏大学 人气：37606 62.河海大学 人气：68211
63.河南师范大学 人气：18742 64.中国社科院 人气：42131
65.山东师范大学 人气：37756 66.哈尔滨师范大学 人气：22705
67.南昌大学 人气：60220 68.陕西师范大学 人气：63574
69.华东师范大学 人气：134331 70.首都师范大学 人气：58579
71.重庆大学 人气：134252 72.四川师范大学 人气：26259
(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:马克思主义哲学专业)73.云南大学 人气：31886 74.苏州大学 人气：106729
75.中央民族大学 人气：45290 76.北京师范大学 人气：132495
77.山东省委党校 人气：10836 78.大连理工大学 人气：126154
79.辽宁大学 人气：61510 80.四川大学 人气：213129
81.福建师范大学 人气：33804 82.广西师范大学 人气：21601
83.上海财经大学 人气：88580 84.海军工程大学 人气：15877
85.广西大学 人气：37011 86.新疆大学 人气：22605
87.南京政治学院 人气：15716 88.西北师范大学 人气：26006
89.华南理工大学 人气：52781
老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。
方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。
方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2.分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。
方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。
方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。
一分耕耘一分收获。加油！
篇三：考研人大专业介绍马克思主义哲学
考研人大专业介绍马克思主义哲学 中国人民大学是一所全国的重点大学，并且是教育部直属的，是一所国家的“211工程”和“985工程”的重点建设高校。中国人民大学在文、法、哲等比较偏文的多领域国内领先，下面看一下中国人民大学研究生专业介绍之马克思主义哲学。
马克思主义学院马克思主义哲学专业介绍：
中国人民大学马克思主义学院马克思主义哲学专业是硕士学位和博士学位授予点，承担培养马克思主义哲学专业硕士生、博士生的任务，与哲学院共建教育部哲学人文科学人才培养基地、马克思主义哲学重点学科。
马克思主义哲学教研室的前身是马列主义发展史研究所“马克思主义哲学史研究室”和“当代国外马克思主义研究室”，1996年建院后，两室合并为“马克思主义哲学教研室”。马克思主义哲学教研室是国家一级学会中国马克思主义哲学史学会集体会员，该学会现名誉会长、会长均为我室成员。马克思主义学院原副院长兼马列主义发展史研究所所长、《教学与研究》杂志主编、中国马克思主义哲学史学会会长梁树发教授现在教研室工作。曾在本教研室工作过的著名学者有庄福龄教授、陈先达教授、徐琳教授、马绍孟教授，靳辉明教授、刘炯忠教授、冯景源教授、俞长彬教授、金羽教授等。庄福龄教授、陈先达教授、冯景源教授曾先后担任“马克思主义哲学史研究室”主任，陈叔平译审、王瑾译审、梁树发教授曾先后担任“当代国外马克思主义研究室”主任、副主任，曾枝盛教授曾担任“马克思主义哲学教研室”主任。
马克思主义哲学专业的研究方向为马克思恩格斯哲学、马克思主义哲学史、马克思主义哲学中国化、社会发展理论、马克思主义哲学与现代领导、当代国外马克思主义哲学等。马克思主义哲学教研室成立以来，在全体教师的共同努力下出版了 一批有较大影响的马克思主义哲学研究成果，其中的专著或译著主要有：
1.《马克思主义哲学史》(8卷本)，庄福龄参与主编，北京人民出版社2005年修订版;
2.《马克思主义史》(4卷本)，庄福龄主编，梁树发等副主编，人民出版社1996年版;
3.《简明马克思主义史》，庄福龄主编，人民出版社1999年版;
4.《毛泽东思想概论》，庄福龄主编，中国人民大学出版社2003年版;
5.《马克思主义中国化伟大理论成果》，庄福龄著，人民出版社2004年版;
6.《唯物史观的坚持与发展》，庄福龄、梁树发主编，中央编译出版社2006年版;
7.《马克思主义中国化研究》(第一卷)，庄福龄、邱守娟主编，人民出版社2008年版;
8.《马克思主义中国化研究》(第二卷)，庄福龄、张新主编，人民出版社2009年版;
9.《列宁哲学的理论和实践》，马绍孟主编，中国人民大学出版社1998年版;
10.《马克思主义哲学原理》，梁树发主编，中国人民大学出版社2003年版;
11.《社会与社会建设》，梁树发主编，人民出版社2007年版;
12.《20世纪末国外马克思主义纲要》，曾枝盛著，中国人民大学出版社1998年版;
13.《后马克思主义》，曾枝盛著，台湾扬智文化事业股份有限公司2002年版;
14.《国外学者对马克思主义若干问题的最新研究》，曾枝盛主编，中国人民大学出版社2006年版;
15.《西方马克思主义概论》，[加]阿格尔著，王瑾、梁树发等译，中国人民大学出版社。
16.《马克思的社会发展理论及其当代价值》，侯衍社著，中国社会科学出版社2004年版
17.《超越的困境：“第三条道路”价值观述评》，侯衍社著，人民出版社2010年版。 马克思主义哲学专业的培养目标是高层次马克思主义理论人才。它的专业优势在于马克思主义发展史、马克思主义哲学史、马克思主义哲学中国化和当代国外马克思主义哲学研究。注重马克思主义哲学基本理论和历史发展的研究，以及对当代重大问题的哲学研究和马克思主义哲学的应用研究。
马克思主义哲学专业现任教师有梁树发教授、侯衍社教授、张晓华博士、郗戈博士。 马克思主义哲学专业开设的课程主要有：“马克思主义哲学原理”、“专业主文献”、“马克思主义哲学前沿问题研究”、“马克思主义哲学史专题研究”、“当代国外马克思主义哲学”、“社会发展理论”、“当代马克思主义发展研究”等。
本专业的研究生毕业后主要流向国内大专院校、科研机构从事马克思主义哲学的教学、科研工作，也有在党政机关、企事业单位、报刊杂志从事文秘、宣传和编辑工作。
中国人民大学是新中国的第一所综合性的国立大学，也是一个比较好的学校。想要报考中国人民大学的考生应该付出更多的努力和汗水，这样才能有把握考得好成绩。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。
方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。
方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2.分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。
方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的
科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。
方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻
苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。